Indicadores de formação de comunidades virtuais de aprendizagem
Jaciara de Sá Carvalho
Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo (USP)
São Paulo – SP – Brasil
jsacarvalho@gmail.com

Resumo
As redes e comunidades virtuais de aprendizagem são agrupamentos
que se distinguem dos demais do ciberespaço por apresentarem objetivo educativo explícito, planejamento inicial e um ou mais professores entre os integrantes da rede. No entanto, apesar dessas características em comum, as comunidades e redes de aprendizagem online não poderiam ser tratadas como sinônimas. Neste artigo, são apresentados indícios de formação de comunidade mapeados em uma situação de aprendizagem online. Tais
indícios, assim como as distinções entre rede e comunidade, resultam de uma pesquisa de mestrado (Carvalho 2009) e visam contribuir com a ação de professores em ambientes virtuais, a partir de uma perspectiva dialógica.